فهرست مطالب این مقاله
- ۱.از پیام مدیریتی شروع کنید، نه از نوع نمودار
- ۲.نتایج را با منطق مدل بخوانید
- ۳.برای هر نتیجه، شناسنامهای کوتاه داشته باشید
- ۴.ابتدا جدول مبنا را بسازید
- ۵.درصد را با واحد درصد اشتباه نگیرید
- ۶.جدول یا نمودار؟ انتخاب را بر اساس پرسش انجام دهید
- ۷.مقیاس و طراحی نمودار را کنترل کنید
- ۸.داده مفقود، صفر نیست
- ۹.هدف و مقایسه را درست معرفی کنید
- ۱۰.هر نتیجه را با تحلیل کوتاه همراه کنید
- ۱۱.بخشبندی نتایج را متناسب با مسئله انجام دهید
- ۱۲.چکلیست کنترل صفحه نتایج
- ۱۳.نگاه مشاورهای خانه منابع انسانی
نمودار نشان میدهد رضایت کارکنان افزایش یافته است. اما رضایت چه کسانی؟ با همان پرسشنامه دوره قبل؟ با چه میزان مشارکت؟ و آیا افزایش مشاهدهشده در همه واحدها دیده میشود یا فقط در بخشی از سازمان؟
ارائه نتایج در اظهارنامه مدل انجمن باید به این پرسشها پاسخ دهد. نمودار، وسیله انتقال اطلاعات است؛ اعتبار نتیجه به تعریف شاخص، کیفیت داده و منطق تفسیر آن وابسته میماند.
بخش نتایج زمانی مفید است که خواننده بتواند بفهمد چه چیزی اندازهگیری شده، عملکرد نسبت به گذشته و هدف چه وضعیتی دارد و سازمان بر اساس این اطلاعات چه تصمیمی گرفته است.
از پیام مدیریتی شروع کنید، نه از نوع نمودار
پیش از بازکردن ابزار طراحی، در یک جمله بنویسید این نتیجه قرار است چه چیزی را روشن کند. برای مثال: «زمان تأمین نقشهای تخصصی کاهش یافته، اما هنوز میان دو گروه شغلی تفاوت وجود دارد.»
سپس بررسی کنید دادههای موجود واقعاً این پیام را پشتیبانی میکنند یا خیر. اگر فقط میانگین کلی دارید، نمیتوانید درباره تفاوت گروهها نتیجه بگیرید. اگر تعریف شاخص تغییر کرده، مقایسه مستقیم با دوره قبل نیازمند توضیح است.
این ترتیب از تبدیل گزارش به مجموعهای از نمودارهای موجود جلوگیری میکند. انتخاب پیام باید از پرسش مدیریتی و شواهد آغاز شود، نه از جذابیت ظاهری دادهها.
نتایج را با منطق مدل بخوانید
در مدل انجمن، کیفیت نتایج فقط با مطلوببودن یک عدد سنجیده نمیشود. ارتباط و پوشش نتایج، درستی و بخشبندی دادهها و همچنین روند، هدف، مقایسه و توجه به آینده در منطق ارزیابی جای دارند.
در ویژگی روندها، متن مدل به روند مثبت یا حفظ عملکرد خوب در دورهای دستکم سهساله اشاره میکند. این انتظار را نباید به مجوز تولید داده تاریخی یا به یک شرط مستقل برای همه موضوعات تبدیل کرد. اگر سابقه کافی ندارید، دوره موجود و محدودیت آن را شفاف بیان کنید.
همچنین، ارائه شاخصهای فراوان به معنی پوشش مناسب نیست. باید روشن شود مجموعه نتایج، موضوعات مهم و مرتبط را نمایندگی میکند یا فقط بخشهایی را نشان میدهد که داده آمادهتری دارند.
برای هر نتیجه، شناسنامهای کوتاه داشته باشید
قبل از نمایش داده، اطلاعات پایه شاخص را تثبیت کنید. این اطلاعات میتواند زیر جدول، در توضیح شکل یا با ارجاع روشن به تعریف مشترک ارائه شود.
- نام و تعریف: شاخص دقیقاً چه چیزی را اندازهگیری میکند؟
- واحد: درصد، روز، نفر، ساعت یا واحد دیگری است؟
- دامنه: کدام گروه، واحد یا سایت را پوشش میدهد؟
- دوره: داده مربوط به چه بازهای است؟
- منبع: از کدام سامانه، گزارش یا روش گردآوری به دست آمده است؟
- روش محاسبه: صورت، مخرج و استثناها چیست؟
- جهت مطلوب: افزایش، کاهش یا قرارگرفتن در یک محدوده مطلوب است؟
- محدودیت: چه چیزی بر مقایسه یا تفسیر اثر میگذارد؟
جهت مطلوب را بدیهی فرض نکنید. افزایش تعداد شکایتها ممکن است نشانه مسئله بیشتر باشد، اما میتواند از دسترسپذیری بهتر سازوکار ثبت نیز اثر بگیرد. تفسیر باید با شناخت فرایند همراه باشد.
ابتدا جدول مبنا را بسازید
جدول داده، پایه کنترل نمودار است. اگر اعداد در چند فایل پراکندهاند یا هدف و عملکرد با واحدهای متفاوت ثبت شدهاند، ابتدا این اختلاف را برطرف کنید.
برای یک شاخص زمانی، میتوان عملکرد و هدف هر دوره را کنار هم قرار داد. مقادیر زیر فقط برای نمایش روش محاسبه و تفسیر انتخاب شدهاند و آمار یک سازمان نیستند.
| دوره | عملکرد | هدف همان دوره | تفسیر نسبت به هدف |
|---|---|---|---|
| دوره اول | ۵۰ | ۴۸ | ۲ روز بیشتر از هدف |
| دوره دوم | ۴۵ | ۴۴ | ۱ روز بیشتر از هدف |
| دوره سوم | ۴۰ | ۴۲ | ۲ روز کمتر از هدف |
در این مثال، زمان از ۵۰ به ۴۰ روز رسیده است؛ یعنی ۱۰ روز یا ۲۰ درصد کاهش نسبت به دوره اول. با این حال، فقط از این جدول نمیتوان علت کاهش را مشخص کرد یا درباره همه گروههای شغلی نتیجه گرفت.
در داده واقعی، تعداد موارد هر دوره و ترکیب نقشها را هم بررسی کنید. تغییر از جذب نقشهای دشوار به نقشهای سادهتر، میتواند میانگین را تغییر دهد بدون اینکه روش جذب به همان اندازه بهتر شده باشد.
درصد را با واحد درصد اشتباه نگیرید
اگر یک نسبت از ۷۰ درصد به ۸۰ درصد برسد، اختلاف آن ۱۰ واحد درصد (Percentage Point) است. رشد نسبی نسبت به مقدار اولیه، حدود ۱۴٫۳ درصد خواهد بود.
بنابراین، عبارت «۱۰ درصد افزایش» میتواند مبهم باشد. مشخص کنید منظور اختلاف دو نسبت است یا تغییر نسبی. این دقت در گزارش رضایت، پوشش آموزش، تحقق برنامه و بسیاری از شاخصهای منابع انسانی اهمیت دارد.
همچنین، نرخ کلی چند گروه را لزوماً با میانگین ساده نرخهای آنها محاسبه نکنید. وقتی اندازه گروهها متفاوت است، برای محاسبه نسبت تجمیعی معمولاً باید صورتها و مخرجهای سازگار را جمع کرد. امکان تجمیع نیز به تعریف شاخص وابسته است.
جدول یا نمودار؟ انتخاب را بر اساس پرسش انجام دهید
| نیاز خواننده | نمایش مناسب | نکته کنترلی |
|---|---|---|
| خواندن مقدار دقیق و جزئیات | جدول | واحد، دوره و توضیح خانههای خالی مشخص باشد. |
| دیدن تغییر در طول زمان | نمودار خطی | فاصله زمانی و دادههای مفقود درست نمایش داده شوند. |
| مقایسه چند گروه در یک دوره | نمودار میلهای | تعریف شاخص و مقیاس میان گروهها یکسان باشد. |
| نمایش فاصله عملکرد و هدف | جدول یا نمودار ساده همراه هدف | هدف مربوط به همان دوره و دامنه باشد. |
وجود جدول و نمودار همزمان زمانی مفید است که هر کدام نیاز متفاوتی را پاسخ دهند. تکرار کامل اطلاعات در چند نمایش، بدون افزودن معنا، فقط فضای اظهارنامه را مصرف میکند.

مقیاس و طراحی نمودار را کنترل کنید
در نمودار میلهای، محور عددی را از صفر آغاز کنید تا نسبت طول میلهها گمراهکننده نشود. اگر این کار تفاوتها را کمرنگ میکند، نوع نمایش دیگری انتخاب کنید؛ کوتاهکردن محور برای بزرگنمایی اختلاف راه مناسبی نیست.
در نمودار خطی، شروع محور از صفر همیشه ضروری نیست، اما محدوده انتخابشده باید روشن باشد و تغییرات کوچک را به شکلی نامتناسب بزرگ نشان ندهد. برای نمودارهای قابل مقایسه، از مقیاسهای ناسازگار استفاده نکنید.
از جلوه سهبعدی، رنگهای زیاد و عناصر تزئینی که خواندن داده را دشوار میکنند فاصله بگیرید. هدف و عملکرد را با برچسب روشن از هم جدا کنید؛ تشخیص آنها نباید فقط به تفاوت رنگ وابسته باشد.
نمودار نهایی را در اندازه واقعی صفحه بررسی کنید. نوشتهای که در نمایشگر بزرگ خواناست، ممکن است پس از قرارگرفتن در اظهارنامه یا چاپ، قابل خواندن نباشد.
داده مفقود، صفر نیست
صفر میتواند یک نتیجه واقعی باشد؛ داده مفقود یعنی مقدار را در اختیار نداریم. این دو وضعیت نباید با یک علامت نمایش داده شوند.
در جدول، برای داده موجودنبوده از عبارتی روشن مانند «داده موجود نیست» استفاده کنید و در صورت لزوم دلیل را توضیح دهید. در نمودار خطی، فاصله مربوط به داده مفقود را حفظ کنید؛ اتصال دو سوی شکاف میتواند پیوستگیای را القا کند که مشاهده نشده است.
دوره ناقص را نیز با دوره کامل یکسان مقایسه نکنید. اگر فقط بخشی از سال موجود است، عنوان و توضیح نمایش باید همین موضوع را نشان دهد. برآورد و مقدار واقعی هم باید از هم قابل تشخیص باشند.
هشداربرای کاملشدن ظاهر نمودار، داده تولید نکنید. محدودیت روشن، از یک روند پیوسته اما بدون پشتوانه قابل دفاعتر است.
هدف و مقایسه را درست معرفی کنید
هدف باید به همان شاخص، دوره و دامنه مربوط باشد. اگر هدف در طول دوره تغییر کرده، سابقه تغییر را روشن کنید. جایگزینکردن هدف اولیه با عددی که پس از مشاهده عملکرد تعیین شده، معنای مقایسه را تغییر میدهد.
در مقایسه بیرونی نیز نام سازمان یا منبع کافی نیست. تعریف شاخص، جامعه، زمان و شیوه محاسبه باید تا حد قابل قبول سازگار باشند. اگر سازگاری کامل وجود ندارد، محدودیت مقایسه را توضیح دهید.
عدد بدون منبع را «معیار صنعت» معرفی نکنید. همچنین، عملکرد یک واحد داخلی را بدون توضیح مبنای انتخاب، نماینده بهترین عملکرد بیرونی ندانید.
در نبود مقایسه معتبر، موضوع را شفاف بیان کنید و برای ایجاد مبنای مناسب برنامه داشته باشید. مقایسه نامعتبر میتواند اطمینانی بیشتر از اطلاعات واقعی ایجاد کند.
هر نتیجه را با تحلیل کوتاه همراه کنید
تکرار اعداد نمودار، تحلیل نیست. به جای نوشتن «شاخص در سالهای مختلف افزایش یافته است»، توضیح دهید تغییر چه معنایی دارد، کجا محدودیت وجود دارد و سازمان چه تصمیمی گرفته است.
برای نوشتن توضیح همراه نتیجه، چهار پرسش مفید است:
- چه رخ داده است؟ تغییر اصلی و وضعیت نسبت به هدف چیست؟
- توضیح محتمل چیست؟ چه شواهدی از عوامل اثرگذار داریم؟
- چه چیزی هنوز روشن نیست؟ کدام محدودیت یا تفاوت گروهی مهم است؟
- چه تصمیمی گرفته شده است؟ اقدام، بررسی تکمیلی یا ادامه روش فعلی چگونه پیگیری میشود؟
میان رابطه مشاهدهشده و علت اثباتشده تفاوت بگذارید. همزمانی آموزش مدیران با بهبود یک نتیجه، بهتنهایی سهم دقیق آموزش را مشخص نمیکند. تغییر ترکیب کارکنان، شرایط فعالیت و سایر اقدامات نیز باید در تفسیر لحاظ شوند.
توجه به آینده نیز فقط با افزودن هدف سال بعد محقق نمیشود. توضیح دهید کدام اطلاعات، ریسکها یا عوامل پیشنگر بر انتظار سازمان از عملکرد آینده اثر دارند و چه فرضهایی پشت این انتظار قرار گرفتهاند.
بخشبندی نتایج را متناسب با مسئله انجام دهید
میانگین کل ممکن است تفاوت میان واحدها یا گروههای کارکنان را پنهان کند. بخشبندی دادهها (Data Segmentation) را بر اساس پرسش مدیریتی انتخاب کنید، نه صرفاً ستونهای موجود در فایل.
برای مثال، در بررسی زمان جذب، گروه شغلی میتواند مهم باشد؛ در تحلیل دسترسی به آموزش، محل خدمت یا نوع شیفت ممکن است موضوعیت پیدا کند. برای هر تفکیک، کافیبودن داده و محرمانگی گروههای کوچک را نیز در نظر بگیرید.
تفاوت مشاهدهشده را فوراً به تفاوت کیفیت مدیریت نسبت ندهید. حجم کار، ترکیب نقشها و شرایط اجرا میتواند بر نتیجه اثر بگذارد.

چکلیست کنترل صفحه نتایج
- شاخص با موضوع معیار مرتبط است و تعریف روشنی دارد.
- دامنه، دوره، واحد و منبع مشخصاند.
- اعداد جدول، نمودار و متن با هم سازگارند.
- هدف و مقایسه به همان تعریف و دوره مربوطاند.
- درصد و واحد درصد درست بیان شدهاند.
- داده مفقود، دوره ناقص و تغییر روش محاسبه پنهان نشدهاند.
- مقیاس نمودار و اندازه نوشتهها مناسباند.
- نتایج نامطلوب مرتبط، صرفاً برای بهترشدن تصویر حذف نشدهاند.
- توضیح همراه نتیجه، تحلیل و محدودیت را بیان میکند.
- تصمیم مدیریتی از داده ارائهشده قابل فهم است.
نگاه مشاورهای خانه منابع انسانی
پیش از طراحی نهایی، صفحه نتایج را به فردی بدهید که در تهیه آن نقش نداشته است. از او بخواهید بگوید چه چیزی اندازهگیری شده، عملکرد چه تغییری کرده و سازمان چه تصمیمی گرفته است. هر جا پاسخ به توضیح شفاهی طولانی وابسته باشد، صفحه به بازبینی نیاز دارد.
همچنین، برای بهبود ظاهر گزارش، ضعف داده را پنهان نکنید. گاهی مهمترین دستاورد آمادهسازی اظهارنامه این است که سازمان متوجه میشود تعریف شاخص یا سازوکار جمعآوری اطلاعات باید اصلاح شود.
برای بازبینی شاخصها، کیفیت داده و روایت نتایج اظهارنامه میتوانید با خانه منابع انسانی گفتوگو کنید. گزارش زمانی ارزش دارد که مدیران بتوانند بر اساس آن تصمیم بگیرند.
پرسشهای متداول
پاسخ کوتاه به ۶ پرسش درباره «ارائه نتایج در اظهارنامه مدل انجمن؛ جدول و نمودار»
۱آیا برای هر شاخص باید نمودار تهیه کنیم؟
خیر. اگر جدول، مقدار و مقایسه را روشنتر منتقل میکند، همان کافی است. نوع نمایش را بر اساس پرسش خواننده انتخاب کنید.
۲آیا افزایش از ۷۰ به ۸۰ درصد، همان ۱۰ درصد رشد است؟
اختلاف، ۱۰ واحد درصد است. رشد نسبی نسبت به مقدار اولیه حدود ۱۴٫۳ درصد میشود. در متن مشخص کنید کدام مفهوم را بیان میکنید.
۳اگر یک دوره داده نداریم، میتوانیم آن را صفر ثبت کنیم؟
خیر. صفر یک مقدار است و داده مفقود وضعیت دیگری دارد. نبود داده را مشخص کنید و در نمودار، شکاف مربوط را پنهان نکنید.
۴آیا همه نمودارها باید محور صفر داشته باشند؟
در نمودار میلهای، محور عددی باید از صفر آغاز شود. در نمودار خطی، انتخاب محدوده متفاوت میتواند مناسب باشد، به شرط آنکه مقیاس روشن باشد و تغییر را گمراهکننده نشان ندهد.
۵اگر مقایسه بیرونی معتبر نداریم، چه کنیم؟
عدد نامرتبط را جایگزین نکنید. محدودیت را بیان کنید و برای یافتن منبع سازگار یا بهبود قابلیت مقایسه اقدام کنید.
۶آیا نتیجه مطلوب، اثربخشی یک برنامه مشخص را ثابت میکند؟
بهتنهایی خیر. برای نسبتدادن نتیجه به برنامه، سازوکار اثر و عوامل دیگر را بررسی کنید. همزمانی دو تغییر، سهم دقیق هر عامل را مشخص نمیکند.
خلاصهصفحه نتایج باید از تعریف و داده معتبر آغاز شود، با نمایش مناسب ادامه پیدا کند و به تفسیر و تصمیم مدیریتی برسد. جدول و نمودار زمانی مفیدند که دامنه، مقایسهها و محدودیتها را روشنتر کنند.
مراجع و منابع
- انجمن مدیریت منابع انسانی ایران. مدل تعالی منابع انسانی، ویرایش ۱۴۰۱. جدول منطق ارزیابی نتایج، صفحه ۳۷.
- انجمن مدیریت منابع انسانی ایران. راهنمای متقاضیان هجدهمین دوره جایزه تعالی منابع انسانی، ۱۴۰۵. بخش معیارهای نتایج و مشخصات اظهارنامه.
- واحد تحلیل دولت بریتانیا. راهنمای نمایش داده: نمودارها (Data Visualisation: Charts).
- دفتر آمار ملی بریتانیا. راهنمای خدمت؛ نمایش داده در طول زمان: نمودار خطی (Data over Time: Line Chart).
این چالش در سازمان شما هم هست؟
اگر میخواهید آنچه خواندید را در سازمان خود به کار بگیرید، درخواستتان را بفرستید تا همتیمیهای خانه منابع انسانی برای هماهنگی با شما تماس بگیرند.
- تشخیص دقیق مسئلهپیش از هر راهحلی، ریشه را پیدا میکنیم
- طراحی راهحل متناسبنه نسخه آماده؛ متناسب با فرهنگ و اندازه سازمان شما
- همراهی تا اجرااز طراحی تا استقرار و سنجش نتیجه



میزگرد حرفهای خانه منابع انسانی
کدام نمودار گزارش منابع انسانی شما، بدون توضیح شفاهی، هنوز درباره جامعه، منبع یا معنای تغییر ابهام دارد؟